Если ребенок сокращает слова или переставляет местами слоги.

Существует прямое соотношение между :
-слогами в словах и фонетическим восприятием;
- возможностью артикуляции речевого аппарата, семантической недостаточностью, мотивацией ребенка.
Необходимо научить ребенка внимательно слушать и слышать. Необходимо применять разные игры и задания для безупречного внимания, «слуха речи». Для этого способствует музыка и различные радио для детей в диапозоне 432 Гц и 528 Гц. 1. Сделайте для ребенка игру , пусть он закроет глаза и опишет все что он слышит: проезжает лифт, сигналит машина, гавкает собака, мяукает кот, чирикают птицы.
2. Соорудите свой инструмент со звуками, положите в коробку, что-то ,чтобы оно тарахтело, создавайте различные звуковые эффекты из подручных средств, например, стучите по столу карандашом или по другому предмету.
3. Игра «четыре стихии»- садитесь в круг и выполняйте движения в соответствии со словами, земля – руки вниз, вода – вытянуть руки вперед, воздух – руки вверх, огонь - производите вращения руками, кто не справляется, тот проиграл.
4. Покажите вашему ребенку трех медведей- папу медведя, маму медведя, и маленького медвежонка с использованием изображений или игрушек. Вспомните с ребенком ту самую сказку о трех медведях. Имитируйте голос медведя, а также медведици и медвежонка. Ребенок должен по вашей интонации понять, кого вы показываете.
5. Припомните сказку «Маша и медведь». Покажите голосом как-будто Маша рядом, потом далеко, а потом очень далеко, с помощью изменения силы голоса. При этом используйте фразу :«Высоко сижу, далеко гляжу!». Определенным голосом, как бы указывая на каком вы расстоянии, ребенок в свою очередь должен догадаться, где Маша.
Эксперементируйте и любите своих детей!